Исследование почерка взрослого человека на основе предоставленных образцов его юношеского почерка в ряде случаев возможно, однако такая задача является одной из наиболее сложных в рамках почерковедческой экспертизы и требует особого внимания со стороны специалиста.
Почерк человека формируется на протяжении довольно длительного времени, проходя через несколько этапов. Начальный этап, связанный с обучением письму, характеризуется нестабильностью и зависимостью от прописных норм. К юношескому возрасту (обычно к 16-18 годам) закрепляются базовые привычки и движения, формируя индивидуальные признаки почерка. Однако на этом этапе почерк может быть все еще подвержен изменениям, поскольку личность продолжает развиваться, а вместе с ней — и особенности письма. В зрелом возрасте почерк становится более устойчивым и индивидуальным, отражая комплекс двигательных навыков и психофизиологических характеристик человека. Именно эти устойчивые, индивидуальные признаки являются основой для проведения идентификационных исследований.
Основная сложность при сравнении юношеского и взрослого почерка заключается в значительном временном разрыве между их написанием. За годы, прошедшие с юности до зрелости, почерковый комплекс может претерпеть существенные изменения. Эти изменения могут быть вызваны различными факторами: изменением рода деятельности (например, если человек стал много писать или, наоборот, мало), возрастными особенностями (ухудшение зрения, дрожание рук), перенесенными заболеваниями, травмами, а также осознанным изменением почерка. Эксперту необходимо определить, сохранились ли в юношеском почерке достаточно выраженные и устойчивые признаки, которые можно было бы сопоставить с признаками взрослого почерка, преодолевая при этом трансформирующие факторы.
При проведении такого исследования эксперты фокусируются на поиске наиболее устойчивых признаков почерка, которые наименее подвержены изменениям с течением времени. К таким признакам относятся, например, доминирующий нажим, общая координация движений, степень связности письменных знаков, форма выполнения некоторых базовых элементов букв, направления движений при написании отдельных графем, а также особенности размещения текста на листе. Тем не менее, чем больше различаются условия написания (вид документа, пишущий прибор, поза, психоэмоциональное состояние), тем сложнее становится сравнение. Важно понимать, что в некоторых случаях, при слишком большой давности образцов или значительных изменениях почерка, эксперт может прийти к выводу о невозможности решения поставленного вопроса в категорической форме.
Для успешного проведения почерковедческой экспертизы, если имеются только юношеские образцы почерка, крайне важно предоставить эксперту как можно больше сопоставимых материалов. Это могут быть образцы почерка, выполненные в максимально близкие периоды к спорному документу, а также свободные образцы, написанные примерно в то же время, что и юношеские образцы, но при разных условиях, чтобы эксперт мог оценить вариативность почерка. Желательно предоставить образцы с разной степенью спонтанности написания – от беглого письма до более тщательного. Это позволит эксперту составить наиболее полную картину формирования и динамики изменения почерка конкретного лица и выявить наиболее устойчивые идентификационные признаки. Чем больше качественных материалов будет в распоряжении эксперта, тем выше вероятность получения полного и обоснованного заключения специалиста.
Для получения точной оценки возможностей проведения такого исследования и определения необходимого перечня материалов в вашем конкретном случае, пожалуйста, свяжитесь с нашими экспертами. Вы можете заполнить форму на сайте или позвонить нам по указанному телефону, и мы с готовностью предоставим вам первичную консультацию.
