Примеры выполненных экспертиз — Экспертиза детско-родительских отношений

В семейном споре о воспитании ребёнка эксперты проводили судебную комиссионную психологическую экспертизу, чтобы оценить его отношения с родителями и влияние семейной ситуации. Эксперты работали с материалами дела и провели очное обследование в Москве. Работу выполняли эксперты-психологи с подготовкой в педагогике и судебной экспертной работе. Материалы дела составляли 1 том на 229 листах, а программа очной работы включала более 20 диагностических методик и заданий.

Для проверки познавательных процессов эксперты использовали таблицы Шульте, подсчёт кружков по секторам, запоминание геометрических фигур и 10 слов. Детско-родительские связи оценивали с помощью цветных карточек, рисунка семьи и проб совместной деятельности. Эксперты оценивали родительские установки и способы реагирования с помощью профильных опросников. Они наблюдали за выполнением заданий и сопоставляли тестовые показатели с поведением при очной работе.

Семейный спор касался воспитания и места жительства ребёнка: судебная комплексная психологическая, психиатрическая экспертиза оценивала отношения в семье и влияние взрослых. Эксперты работали в Москве по 6 томам дела и проводили очные обследования. Психологи и психиатры распределили 8 вопросов между психологической и психиатрической частями. Очные встречи включали беседы, наблюдение и экспериментально-психологические задания.

Познавательные функции проверяли таблицами Шульте и заданиями на запоминание, классификацию и поиск недостающих деталей. Эмоциональные связи изучали с помощью «Тест-фильма» Жиля, кинетического рисунка семьи и опросника PARI. Наблюдения при встречах сопоставляли со сведениями о развитии и жизни, диаграммами тестовых шкал и письменной документацией. Отдельно проверяли ценностные ориентации и способы реагирования на семейную ситуацию.

Участники спорили об условиях проживания и воспитания в семье: судебная психологическая экспертиза проверяла особенности взаимодействия и последствия предложенных вариантов. Работу по материалам дела дополнили очной беседой, наблюдением и психологической диагностикой в Москве. Эксперты-психологи изучили один том объёмом 222 листа и сопоставили документы, относившиеся к разным периодам развития семейного конфликта.

Хронологию поведенческих эпизодов сопоставили с наблюдаемыми моделями общения и показателями 4 психодиагностических методик. Эксперты применяли цветовой тест Люшера и методику «Дом — дерево — человек» для оценки личностных параметров. Воспитательные установки оценивали по тесту-опроснику родительского отношения и 10 шкалам опросника взаимодействия родителей с детьми. Эксперты отдельно рассматривали эмоциональные связи, адаптацию к перемене проживания и прогностические сценарии развития.

Стороны спорили о порядке общения с ребёнком: судебная психолого-педагогическая экспертиза устанавливала его психологические особенности и отношение к предлагаемым встречам. Эксперты работали в Москве по материалам дела и провели очное психологическое обследование без выезда к объектам. Они изучили 1 том на 222 листах и наблюдали взаимодействие во время семейного контакта.

Диагностическая программа охватывала 18 методик для оценки внимания, памяти, мышления, эмоциональных реакций и семейного взаимодействия. Эксперты использовали «Таблицы Шульте», «Корректурную пробу», «Семейную социограмму» и опросники отношений. Рисуночные задания, цветовые выборы и незавершённые фразы сопоставлялись с наблюдением, беседами и документальным контекстом семейного спора. Цветовой тест Люшера дополнял оценку эмоциональной сферы участников.

Стороны спорили о месте проживания ребёнка и общении с близкими: судебная психологическая экспертиза в Москве устанавливала особенности детско-родительских отношений. Эксперты провели очные обследования и проанализировали около 150 листов дела. Эксперты работали в областях психологии, клинической психологии, медицинской и судебной психологии. Отдельные задания проверяли восприятие семейной ситуации в период судебного разбирательства.

Психодиагностический блок охватил 14 судебных вопросов о воспитательных установках, привязанностях, перемене дома и участии ребёнка в заседании. Эксперты использовали беседу, наблюдение, тест «10 слов», Цветовой тест отношений, PARI и рисуночные методики. Данные опросников они сопоставляли с поведением во время заданий, семейным контекстом и письменными материалами дела. Проверку строили по нескольким группам показателей.

В семейном споре о месте проживания требовалось оценить отношения и психическое состояние: это проверяла первичная амбулаторная комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза. Эксперты по судебной психиатрии и медицинской психологии работали в Москве с материалами дела и проводили очное амбулаторное обследование. Документальная часть охватывала около 85 листов, а один непрерывный этап наблюдения продолжался около 1,5 часа.

Клинико-психопатологическое обследование сочетали с клинической беседой, психологическим анализом документов и включённым наблюдением. Игровое взаимодействие помогало проследить структуру контакта, динамику общения и поведенческие реакции при изменении ситуации. Проективные задания «День рождения» и «Цветик-восьмицветик» использовали для оценки эмоциональных предпочтений и отношения к ближайшему окружению. Эксперты сопоставляли наблюдения на разных этапах индивидуального и совместного общения.