Экспертиза №109333
Судебная компьютерно-техническая экспертиза была проведена для всесторонней оценки разработанной программы для ЭВМ, представленной в виде интернет-сайта по продаже автомобилей.
Публикуем предмет исследования, поставленные вопросы и связь с судебным делом. Персональные данные и сведения ограниченного доступа не раскрываются.
Ниже собраны исходные сведения, цель экспертизы и вопросы, на которые требовалось дать обоснованные ответы.
На исследование были представлены цифровые аудио-файлы вокально-инструментальных композиций. Объекты экспертизы были осмотрены на предмет их звуковых характеристик и содержательной части, включая особенности аранжировки, вокального исполнения и общего стилистического решения. Важное внимание уделялось как непосредственно музыкальному ряду, так и литературному тексту композиций для комплексного анализа.
Обе композиции были представлены в записи хорошего качества, достаточного для проведения детального музыкального анализа. Отмеченные в Произведении 2 шумы и помехи не препятствовали проведению исследования. Для устранения неоднозначности интерпретации неразборчивых фрагментов текста экспертом были использованы расшифровки, имеющиеся в материалах гражданского дела.
Целью проведения судебной музыковедческой экспертизы являлось комплексное исследование двух вокально-инструментальных композиций с целью рассмотрения вопросов, касающихся их музыкального и текстового содержания. Перед экспертом стояли задачи по определению наличия и объема заимствований музыкального ряда Произведения 1 в Произведении 2, а также по оценке Произведения 2 на предмет его комического или сатирического характера. Особое внимание уделялось влиянию использования музыкального ряда и текстовых конструкций Произведения 1 на создание комического эффекта в Произведении 2. Также требовалось установить, обладает ли Произведение 2 достаточными авторскими чертами для его отличимости от Произведения 1 и определить, можно ли отнести Произведение 2 к жанру музыкальной пародии. В процессе работы применялись Федеральный закон от 31.05.01 № 73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации», Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть 4), Информационное письмо Президиума ВАС РФ от 13.12.2007 № 122, и Постановление Президиума Верховного Суда Российской Федерации и Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации от 26 марта 2009 г. № 5/29.
Для достижения поставленных целей эксперты сталкивались с рядом сложностей, включая субъективность трактовки понятий "комическое" и "сатирическое", необходимость выявления тонких нюансов в мелодических, ритмических и гармонических структурах. Для преодоления этих вызовов были применены как общенаучные методы (описание, сравнение), так и специализированные методы музыковедения. В частности, проводился тщательный анализ материала обоих произведений на предмет возможных мелодических, ритмических и гармонических совпадений. Использование нотного текста для большей детализации и точности стало ключевым в сравнении аудиозаписей. Все аудиозаписи были подвергнуты акустическому прослушиванию, и для унификации исследования сконвертированы в стандартный аудио-формат .wav. Нотный текст мелодической линии и гармонии был расшифрован по слуху и набран с помощью программы Finale 2007 для последующего аналитического сравнения. Также был выполнен предварительный общий анализ композиций, охватывающий литературный текст, структуру, общее звучание, стилистику, ладогармонические средства и мелодию. На основе этого анализа формировались задачи для подробного сравнительного исследования элементов композиций по интонационным и ритмическим параметрам.
Формулировки вопросов обобщены: персональные данные и реквизиты дела исключены, содержание поставленных судом задач не изменено.
Изображения помогают увидеть характер объекта и объём фактических материалов, с которыми работали эксперты.
В работе были задействованы компетенции по следующим видам судебных исследований.
Расскажите об обстоятельствах и ожидаемом результате. Мы определим вид исследования, подберём профильного эксперта и поможем подготовить вопросы и материалы.