Психологическая экспертиза отношений в семейном споре №144636

Семейные отношения стали предметом спора о месте проживания и порядке общения. Экспертам предстояло оценить психологические особенности участников, характер взаимодействия, эмоциональные связи и условия формирования мнения о проживании. Очное обследование проходило в Москве. Сочетание индивидуальных заданий и совместной пробы определило порядок работы: личные показатели сопоставлялись с наблюдением за взаимодействием.

• Гражданское дело — 2 тома процессуальных и иных письменных материалов.
• Судебные документы — сведения о предмете семейного спора и заявленных позициях.
• Письменные объяснения — исходные сведения для психологического анализа семейной ситуации.
• Очное обследование — беседы, анкетирование, наблюдение и психодиагностические задания.
• Совместная проба — материал для оценки способов общения и организации общей деятельности.

Материалы дела описывали развитие семейного спора и обстоятельства раздельного проживания. Эксперты использовали их как контекст для сопоставления данных очного обследования, наблюдения и стандартизированных методик.

Семейный спор требовал оценить отношения участников и обстоятельства формирования мнения о месте проживания. Суд поставил вопросы об индивидуально-психологических особенностях, эмоциональных связях, тревожности, стиле взаимодействия и возможном влиянии семейной ситуации на психологическое развитие. Судебная психологическая экспертиза также рассматривала, как выражается позиция о проживании и могла ли она сформироваться под внешним воздействием.

Экспертизу выполнили эксперты-психологи по материалам 2 томов гражданского дела и результатам очного обследования в Москве. Они изучили судебные документы, провели беседы и анкетирование, наблюдали индивидуальную работу и общую деятельность участников. Полученные из разных источников сведения сопоставляли с поведением при выполнении заданий. Психодиагностическую часть построили из методик, каждая из которых проверяла отдельную сторону поставленных вопросов:

• Познавательные процессы — задания на обобщение, внимание, память и последовательность событий.
• Самооценка и эмоции — методики «Лесенка» и «Разноцветные домики».
• Личностные особенности — опросники Басса — Дарки и Шмишека — Леонгарда.
• Семейное взаимодействие — PARI, опросник Варги — Столина и «Семейная социограмма».
• Субъективное восприятие отношений — «Рисунок семьи» и «Кинестетический рисунок семьи».

Эксперты фиксировали ход выполнения заданий и анализировали не только ответы, но и способы выбора, темп работы, последовательность действий. В пробе на совместную деятельность они наблюдали распределение инициативы, подсказки, дистанцию и организацию общей задачи. Затем данные бесед, анкет, рисунков и тестов сопоставили между собой и с материалами семейного спора в суде.

Для проверки эмоциональных связей эксперты сравнивали результаты проективных рисунков, цветового выбора и семейной социограммы. Установки участников рассматривали по опросникам PARI и Варги — Столина, а личностные особенности — по стандартизированным шкалам. Связи между показателями оценивали с учётом наблюдаемого поведения, содержания ответов, обстоятельств семейного спора и характера общей деятельности.