Экспертиза №69249

Объектом исследования выступала психическая деятельность несовершеннолетнего ребенка дошкольного возраста, находящегося под воздействием постоянного и значительного превышения уровня шума от строительной площадки. Оценка включала анализ эмоционального, поведенческого и психофизиологического состояния в условиях акустического дискомфорта. Особое внимание уделялось влиянию акустического загрязнения на развивающийся организм, принимая во внимание возрастные особенности индивида.

Важной особенностью, повлиявшей на экспертизу, было наличие в анамнезе ребенка черепно-мозговой травмы легкой степени, перенесенной в младенчестве, что могло обусловливать повышенную чувствительность к внешним раздражителям и осложнять дифференциальную диагностику воздействия текущих стрессоров. Полученные данные о превышении допустимых шумовых нагрузок послужили ключевой отправной точкой для анализа причинно-следственных связей.

Основные характеристики объектов исследования:

• Психическая деятельность несовершеннолетнего лица (дошкольный возраст на момент экспертизы).
• Эмоциональное и поведенческое состояние, потенциально измененное под воздействием внешних акустических раздражителей.
• Перенесенная в раннем младенчестве черепно-мозговая травма, как фактор, возможно, влияющий на устойчивость психики к стрессовым воздействиям.
• Параметры шумового воздействия от строительной площадки, зафиксированные в жилом помещении и у прилегающей территории:
  • Эквивалентный уровень звука в жилой комнате: 58.5 дБА (при допустимом 40 дБА).
  • Максимальный уровень звука в жилой комнате: 61.3 дБА (при допустимом 55 дБА).
  • Эквивалентный уровень звука у подъезда жилого дома: 66.4 дБА (при допустимом 55 дБА).
  • Максимальный уровень звука у подъезда жилого дома: 69.9 дБА (при допустимом 70 дБА).

Основной целью проведения комплексной психологической и медицинской экспертизы являлось установление факта и характера страданий, а также субъективных детских переживаний, таких как плач, страх, ощущение лишения, уныние или боязнь заснуть, у несовершеннолетнего ребенка. Эти переживания могли быть вызваны постоянным и значительным превышением уровня шума, исходящего от строительной площадки, систематически воздействующего на ребенка как в жилом помещении, так и на придомовой детской площадке в течение длительного периода. Экспертам предстояло не только определить наличие и особенности проявления этих состояний, но и установить прямую причинно-следственную связь между зафиксированными страданиями и строительными работами ответчика, в частности, забиванием свай и превышением допустимых шумовых норм, действовавших с апреля 2018 года по время проведения экспертизы. Дополнительно задача включала оценку степени выраженности страданий ребенка и выявление его индивидуально-психологических особенностей, таких как повышенная чувствительность или специфическая реакция на травмирующие воздействия, которые могли оказать существенное влияние на интенсивность субъективных переживаний. Важным аспектом работы стало формирование прогноза относительно возможных неблагоприятных отдаленных последствий для жизни и здоровья ребенка, которые могли быть результатом пролонгированного воздействия акустического дискомфорта. Поставленные вопросы требовали глубоких междисциплинарных знаний на стыке психологии и медицины, что обусловило комплексный подход к исследованию. Исследование проводилось с учетом всех доступных материалов дела и медицинской документации, позволяющих реконструировать картину событий и оценить динамику психического состояния.

В процессе работы эксперты столкнулись с рядом методологических и практических сложностей. Одной из ключевых была необходимость объективной оценки психического состояния несовершеннолетнего лица, чей возраст накладывал ограничения на вербализацию переживаний и требовал применения специализированных методик. Существенную проблему представляло дифференцирование влияния текущих стрессовых факторов от возможных последствий ранее перенесенной травмы (черепно-мозговой травмы в раннем детстве), что требовало внимательного анализа анамнеза и исключения интерференции данных. Для получения максимально полных и обоснованных результатов применялись такие методы, как детальное изучение материалов гражданского дела, анализ представленной медицинской документации, проведение направленной беседы с ребенком и его законными представителями, а также комплексное патопсихологическое и психодиагностическое исследование когнитивной и эмоциональной сфер. В частности, использовались проективные методики, такие как детский апперцептивный тест (CAT Л. Беллак), и цветовой тест отношений, позволяющие оценить скрытые переживания и эмоциональные реакции. При формулировании суждений эксперты опирались на фундаментальные психолого-юридические положения о нравственных страданиях, их психологических признаках и критериях причинно-следственной связи, а также на нормативно-правовую базу, включая Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации и соответствующие федеральные законы о судебно-экспертной деятельности. Особое внимание было уделено изучению специализированной методической и теоретической литературы, посвященной влиянию шума на психику, развитие и здоровье детей, включая работы, регламентирующие вопросы судебной психолого-психиатрической экспертизы по делам о компенсации морального вреда. Важным нюансом стало отсутствие в предоставленных материалах некоторых медицинских документов, необходимых для всестороннего анализа динамики состояния ребенка до начала юридически значимого периода, что ограничило полноту некоторых выводов. Тем не менее, эксперты стремились использовать весь арсенал доступных средств для решения поставленных судом задач, максимально учитывая применимые ГОСТы и строительные нормативы по допустимому уровню шума, которые были превышены, что подтверждалось данными из материалов дела.

1. Испытывает ли (испытывала) несовершеннолетний ребенок страдания, субъективные детские переживания, состояния (плач, страх, различные лишения чего либо, уныние, боязнь заснуть и т.д.) по причине постоянного значительного превышения уровня шума на строительной площадке с 8 утра до 18 часов вечера каждый день, начиная с апреля месяца 2018 года по адресу: в своей квартире и на детской площадке около своего дома, и если испытывает (ла), то как, и в чем это выражается? Каково состояние ребенка?

2. Состоят ли в причинной связи страдания несовершеннолетней девочки и действия Ответчика на строительной площадке при забивании свай и превышения допустимых уровней шума в период с апреля 2018 года по настоящее время?

3. Какова степень страданий ребенка?

4. Имеются, а если имеются, то каковы индивидуально-психологические особенности несовершеннолетнего ребёнка (чувствительность, определенный тип травмирующих воздействий и т.д.) которые могли оказать и оказывают существенное влияние на степень его субъективных переживаний?

5. К каким неблагоприятным отдалённым последствиям может привести данное воздействие превышения шума на ребенка (прогноз для жизни и здоровья)?