Опубликованная практика

Экспертиза №90813

Судебная лингвистическая экспертиза по выявлению негативной информации и определению формы ее выражения (утверждение о факте, оценочное суждение, предположение или вопрос) в текстах публикаций, размещенных в социальных сетях Instagram и Facebook, касающихся образовательной организации и ее сотрудников.
Дата выполнения
Завершена в октябре 2020 года
Реальная задача из нашей практики

Публикуем предмет исследования, поставленные вопросы и связь с судебным делом. Персональные данные и сведения ограниченного доступа не раскрываются.

Содержание работы

Задача и материалы исследования

Ниже собраны исходные сведения, цель экспертизы и вопросы, на которые требовалось дать обоснованные ответы.

Солнцевский районный суд города МосквыДело №02-0820/2020
Участники: ГБОУ г. Москвы "Школа №1238", Емельянов А.И., Савельева А.В., Масалыкина О.В.

Объект исследования

На экспертизу были предоставлены материалы гражданского дела в 2 томах. Объектами исследования являлись тексты публикаций, размещенных в социальных сетях. Все исследуемые тексты были целостны, завершены, разборчивы и пригодны для анализа по поставленным вопросам.

Ключевые объекты исследования:

  1. Публикация в социальной сети Instagram, пользователя, начинающаяся словами «Дорогие друзья! Вот уже полторы недели наша семья пребывает в состоянии глубокого шока. Как Московская школа травит ребенка!».

  2. Публикация в социальной сети Facebook, пользователя от 8 октября, начинающаяся словами «Как Московская школа травит ребенка!».

  3. Публикация в социальной сети Facebook, пользователя от 12 октября, начинающаяся словами «Как Московская школа травит ребенка! Директор школы №1238, Директор».

  4. Исковое заявление, поступившее в Солнцевский районный суд г. Москвы 21 ноября 2019 г., содержащее перечень оспариваемых высказываний.

Регион

Москва

Цель экспертизы

Основной целью проведения данной судебной лингвистической экспертизы являлось всестороннее исследование текстов публикаций, размещенных в социальных сетях, для установления наличия в них негативной информации, затрагивающей Школу № 1238 г. Москвы, ее Директора и одного из Сотрудников. В рамках этой цели экспертам предстояло не только выявить потенциально порочащие сведения, но и детально проанализировать их смысловую конструкцию, контекст всего текста и общий характер публикации. Кроме того, критически важной задачей было определение формы выражения обнаруженной негативной информации: являлись ли эти сведения утверждениями о фактах, поддающимися проверке на соответствие действительности, либо же они представляли собой оценочные суждения, предположения или вопросы. Разграничение этих форм имеет принципиальное значение для судебной практики по делам о защите чести, достоинства и деловой репутации.

Проведение экспертизы осложнялось необходимостью точной интерпретации лингвистических нюансов в неформальной коммуникативной среде социальных сетей. Эксперты применяли комплекс методов, включая семантический анализ для выявления смыслов, касающихся конкретных лиц, компонентный анализ для изучения значений слов по лексикографическим источникам, а также контекстуальный анализ для определения имплицитных значений, привнесенных контекстом. Особое внимание уделялось пропозициональному анализу для дифференциации утверждений о фактах от мнений, а также грамматическому анализу для описания грамматических значений языковых единиц. Работа проводилась с учетом положений Федерального закона «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» и Постановления Пленума Верховного суда РФ «О судебной практике по делам о защите чести и достоинства граждан, а также деловой репутации граждан и юридических лиц», что обеспечило правовую обоснованность и методическую строгость всего процесса исследования.

Вопросы на исследование

  1. Содержится ли в тексте публикации, размещенной Автором публикации в социальных сетях, начинающейся словами «Дорогие друзья! Вот уже полторы недели наша семья пребывает в состоянии глубокого шока. Как Московская школа травит ребенка!» применительно к фрагментам, опровергаемым истцами в просительной части иска, негативная информация о Школе № 1238 г. Москвы, Директоре и Сотруднике с учетом смысловой словесной конструкции, контекста всего текста, в котором употреблена эта информация, цели и характера публикации?

  2. При положительном ответе на предыдущий вопрос: выражена ли эта информация в форме утверждений о фактах, которые могут быть проверены на соответствие действительности, либо в форме оценочного суждения, предположения вопроса?

Формулировки вопросов обобщены: персональные данные и реквизиты дела исключены, содержание поставленных судом задач не изменено.

Материалы

Иллюстрации к исследованию

Изображения помогают увидеть характер объекта и объём фактических материалов, с которыми работали эксперты.

Профиль работы

Направления экспертизы

В работе были задействованы компетенции по следующим видам судебных исследований.

Обращение в организацию

Нужна экспертиза по похожей задаче?

Расскажите об обстоятельствах и ожидаемом результате. Мы определим вид исследования, подберём профильного эксперта и поможем подготовить вопросы и материалы.

  • Подберём эксперта
  • Поможем с вопросами
  • Оценим срок и стоимость
Задать вопрос или позвоните 8 (800) 333-24-09 Бесплатный звонок по России